“这篇文章运用了目的叙诡，引导读者在屡次猜想错误后，一层层去探究主角的所作所为到底是为了什么。”
“技巧很简单，一个诡计、一根主线通到底，有一些新鲜感但总体不怎么新奇，说实话这技巧运用也就高中生水平。”
“可这篇文章怎么说呢，明明技巧简单到近乎直白，没有什么难点值得人回味，怎么就是，就是”
刘余庆责编给人补充：“就是一时半会儿，脑子除了这篇文章，都腾不出其他地儿。”
“对对对，就这么个意思。”
富于技巧而乏于感情内核的文章，吸引注意力主要是在技巧本身。
披上悬疑的壳子以后，也只会将人所有的精力完全聚焦在如何解谜，并且在文章完结谜底解开的那一瞬间豁然开朗。
然后，戛然而止。
一篇文章读完，那就完了，可以开始读下一篇文章，去追逐下一次的解谜之旅。
这群责编们有生之年接触到的教育和文学，基本上都是这么个形式。
所以他们的思维也几乎都养成了惯性，拿到文章的第一时间就开始逐字逐句的开始排查，寻找文中作者透露出来的蛛丝马迹。
如果文章本身的逻辑性不强，推理的过程当中出现了缺陷，在结局无法圆回来后直接强行结局，那基本上就会被判定为不合格。
如果文章透露出来的痕迹实在是太过于明显，直白得让他们一下子就能够猜出大致发展过程和结局，那基本上也无法评为上乘。
微尘不属于前者，但也在后者的危险边缘试探。
沈瑜以前也不是个写悬疑题材的作者，一朝重生就让他写出一篇悬疑来，他也没办法瞬间上手。
如果要求他熟练在各种叙述性诡计之间腾转挪移，编出一个奇诡莫测的故事，沈瑜可能会选择直接去工地挑水泥。
虽然这个世界，可能连水泥都没有。
所以他第一次上手写出来的这篇微尘，运用的技巧都相当的简单，基本上属于现学现卖。
可能以前没怎么接触过叙述性诡计的读者，第一次读到这种类型的文章的时候会拍手叫绝。
但是在这个世界大多数人都已经熟悉了运用各种技巧的文风，几位责编更是阅稿无数的老手的情况下。
沈瑜的这份处女作，在运用技巧方面，还是很符合他“高中生”身份的。
至于别的
沈瑜初来乍到，对这个世界的文风有些水土不服。
写出来的文章，哪怕他再怎么有意去靠近这个世界的文风，难免还是会带上一些个人色彩。
这种个人色彩更多所体现的是，沈瑜生前所接受的那无敌的九年义务教育章主旨往往伴随着作者浓厚的个人感情。
当一篇文章具有情感内核以后，文章正文的完结，并不意味着整篇文章的完结。
它往往还带给人许多情感的激荡，让人展开联想，引发人的思考。
如果说这个世界的技巧更注重文章本身，那么情感内核则聚焦于文章完结之后的余韵。
所以这群责编们，才一下子感觉到有些不适应。