“行了，咱们直接去骊山，参加翰林院的考试。”
“好……”
“嗯？陛下，您要亲自参加考试？”
顿若猛地一愣，难以置信地看着赢政。
您可是大秦的皇帝，天下的主宰啊。
这…这是什么操作？
“有什么问题吗？翰林院不分贵贱，寡人为何不能参加入学考试？”
赢政轻轻放下手中的书卷，目光穿过窗棂，落在远处的骊山上，嘴角微扬道：
“再者，不亲自去看看，怎知小十七到底在忙些什么？”
“寡人曾答应过他，翰林院开院之日必到，岂能言而无信？”
“诺。”
王翦面露难色，却也只能低头应允。
“您这是要去翰林院？”
“可没说是以这种方式啊！”
望着自信满满的赢政，王翦心中一紧。
今日翰林院的考场，恐怕不会那么容易应付。
那些世家若敢趁机生事……
……
夜幕降临，
始皇在梦中沉睡。
意识再次被带入那片梦境空间。
这一次，始皇显得颇为淡定，静静地看着眼前的画面变换。
画面中，【秦太宗·扶苏】的场景再次呈现。
【公子扶苏完成识字后，下一步便是读书学习。】
【“法、儒、墨、道、阴阳、纵横、名、兵、农各家学说，你打算先学哪一门？”】
【秦王嬴政带着几分好奇，打量着自己的长子，想探知他对哪类学说更感兴趣。】
【毕竟扶苏学完七国之言，如今也不过四岁，嬴政并不打算过于正式地教导，打算以他的兴趣为引导。】
【在嬴政的注视下，扶苏坚定地回答：“我想学史！”】
【这个回答完全超出了秦王嬴政的预期。】
【“你为何想要学习历史？”】
【秦王嬴政盯着自己的长子，眼中难得露出疑惑。】
【“我认为，读史能让人明白兴衰更替、懂得得失成败、借鉴过去、展望未来。”】
【“就像法家、儒家、墨家、道家、阴阳家、纵横家等，它们并非凭空出现，必然是在特定的环境和原因下，影响了那些诸子先贤。”】
【“这些思想经过先贤们的深思熟虑，最终形成各家学说。”】
【“所以我觉得，要真正理解诸子百家的言论，首先得了解它们是在怎样的家国背景下提出的。”】
【“只有知道了这些背景，才能深入理解诸子当时为何会有那些言论，也才能更好地领会他们的根本目的。”】
【“进而判断这些言论在今日是否依然适用，或者是否需要加以改进。”】
【四岁的扶苏抬头望着高大的父王，条理清晰地表达了自己的见解。】
【秦王嬴政少见地在长子面前露出了惊讶的神情。】
【尽管他一直认为扶苏是个出色的孩子，但这次的对话还是让他刮目相看。】
【直到这一刻，秦王嬴政才真正意识到，自己以往对扶苏的才华还是太过低估了！】
【回想自己在他这个年纪时，对史书的理解远不及扶苏这般透彻。】
【沉默了许久，秦王嬴政终于露出一丝难得的温情，轻轻抚摸着扶苏的头顶，语气坚定而温和地说：“好！那寡人就给你讲讲历史！”】
【自打扶苏决定先攻读史书，秦王嬴政便开始为他详细讲述历史。】
【从远古的三皇五帝讲起，接着是夏、商、周，最后才说到秦国。】
【从秦国的始祖秦非子因养马有功，被周孝王赏识，获封秦地，成为秦国的开端说起。】
【讲完秦国历史后，秦王嬴政并未就此打住。】
【早在教扶苏识字时，秦王嬴政就发现这孩子有过目不忘的本事。】
【因此，秦王嬴政不仅讲了秦国的历史，还讲了楚国、齐国、燕国、赵国、魏国、韩国的历史。】
【甚至连那些不起眼的诸侯小国，比如越国、鲁国、郑国等，只要秦太史令能找到的，记录在案的，秦王嬴政也都一一讲给扶苏听。】
【反正扶苏有过目不忘的天赋，多学点总没坏处。】
【就这样，经过一年的苦学，扶苏终于将能找到的古今历史全部学完！】